一、何谓大学规划 大学规划主要是根据学生的学业成绩、兴趣爱好，结合未来就业的需求，对学生的大学申请做一个前期设计规划。美国和加拿大的高校根据专业的不同，要求学生在高中修读的科目不一样，甚至同一个专业，对于高中时候偏文还是偏理的要求也不一样。加拿大的中学11年级开始有选修课，但是一门课如果 11年级没有读，12年级就不能修读。因此，尤其对于在美加学习学生来说，大学规划不是12年级临近大学申请时候的事情，至少要涉及到11年级选课、甚至涉及10年级成绩评估。 二、优质大学的规划标准 每个学生的情况都不一样，大学申请方案必须符合学生实际情况，好的大学规划都是要量身定做的。好的申请方案不一定是以名校为目标，而是最适合学生将来发展。好的大学规划至少应涵盖一到两年时间（从11年级甚至10年级结束的时候开始），这样才能了解学生的实际学习情况，并不断根据学生的学习情况做出相应的修正。大学规划不是留学中介，好的大学规划应该能够了解学生潜在的问题、困难，以及一个家庭在经济方面需要做出的准备，全面反映学生即将面对的大学生活。 三、专业与非专业的规划区别 北美本地学生一般都是自己做大学规划。他们从小开始对自己将来想做什么有一个清晰且符合实际的认识，他们也习惯于自己寻找第一手信息材料。对他们来说，从小生活在这样一个环境里，没有国内学生信息不对称的问题。 但是中国学生上述两种能力都很欠缺，甚至有一些到了大学毕业也不清楚究竟为什么学这个专业。自己做大学规划，常常随大流。 家长要求报考什么专业、看到一个职业现在正在火爆等，就报考这个专业。专业的大学规划一般不会随大流，而是逐步引导学生发现自己真正的兴趣爱好，结合市场就业去选择专业。 四、成功的大学规划所带来的益处 成功的大学规划带给学生的不仅仅是进入一个适合个人特质的大学，同时，成功的大学规划也应该在学生收到录取通知书之后，做出适合学生发展的选择建议。这里的“适合”是指有利于学生将来的发展，包括根据学生的情况，尽量降低学生被大学淘汰的风险。
五、加拿大大学规划的最佳时间段 一般来说，在加拿大读书的学生，11年级时候必须做出一个专业选择的大致方向，虽然不必精确的某个专业，但是必须精确到学科，才能为11年级选课提供依据。有了在11年级合适的选课，才能在12年级的学习和大学申请时候成功一击。所以，在加拿大做大学规划要打破 11和12年级的界限， 把11、12年级和大学申请作为一个整体去考虑。以安省为例， 只要学生已经修过相应的11年级课程，即使这个学生依然属于11年级，他/她仍然可以修12年级课程，这样有助于分散12年级学习的压力。 很多学生到了12年级才开始大学规划，其实有点晚了。因为缺少了对学生观察，到12年级做升学规划和申请的时候，往往只能根据学生和家长的描述做出大学申请的建议。就像前面所述，学生如果不在11年级做出一个专业选择的大致方向，往往不能做到有的放矢地选课，到12年级的时候，常常会发现不能选择目标大学/专业所要求的12年级课程，因为11年级相应的课没有修过。 对于留学生来说，还有语言考试这道关（例如雅思）。很多语言培训机构举出“XX天包过”的口号，反正小编是不信的。那些标榜一次过考试的学生，如果平时没有足够的积累，不可能在一次考试中取得高分。所以不早些规划的话，到了12年级语言考试会成为学生的一大隐患。 六、最好先规划，后申请 规划是为申请做准备。有了明确的规划之后，申请就是一件水到渠成的事情。没有专业大学规划和学生的详细交流，得出适合学生的规划方案，申请只能流于形式，变成为申请而申请，不能真正做到为学生量身定做。 七、大学规划与未来工作关系 哪个专业好找工作一直是大学规划中比较难回答的问题。在学生还没有进入大学的时候，很难给出清晰的描述。对于仍然在12年级的学生来说，找工作是四五年之后的事情。今天就业市场火爆的专业，明天说不定就是走下坡路的专业，难说四五年之后会怎样。任何专业都有或大或小的非就业率，或者暂时没法找到一个相对稳定的工作，这种概率落在个人头上，就是大概率。所以，做好自己才是最佳选择。
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